Sección aurea.

"Los Egipcios descubrieron la proporción áurea por análisis y observación, buscando medidas que les permitiera dividir la tierra de manera exacta, a partir del hombre, utilizando la mano, el brazo, hasta encontrar que media lo mismo de alto que de ancho con los brazos extendidos y encontraron que el ombligo establecía el punto de división en su altura y esta misma ,se lograba de manera exacta, rebatiendo sobre la bases de un cuadrado, una diagonal trazada de la mitad de la base a una de sus aristas. La proporción áurea, paso de Egipto a Grecia y de allí a Roma. Las mas bellas esculturas y construcciones arquitectónicas están basadas en dichos cánones."

http://www.geocities.com

Pictogramas.

Se conoce como pictográmas a las imágenes que nos expresan alguna información. Son de fácil comprensión y de conocimiento universal. Es una manera básica de comunicarnos, pues puede que no todos compartamos el mismo idioma, pero aún así, todos somos capaces de interpretar ciertos pictográmas

Alfabeto griego.

alfabeto fenicio.

Alfabeto.

El alfabeto es el conjunto de signos, que tal vez por separado no tengan mucho sentido, pero la unión de estos de manera estratéjica es la que nos permitre comunicarnos e interactuar unos con otros.

12 de noviembre.

Esta semana continuamos con la actividad anterior.
ya armamos los módulos.. ahora lo que quedaba por hacer era presentarlos.
Cada grupo prescento sus módulos, se hizo un pequeño análisis de la naturaleza de estos, por ejemplo el uso de espacio positivo y negativo, alguna influencia artística presente, el uso de distintos colores.
Después de esto agrupamos los módulos de a cuatro para generar un módulo más grande que será colgado la próxima clase desde el cuato piso de la facultad.

actividad 05 de noviembre.

La clase de ayer, continuando con el trabajo comenzado hace un tiempo de la sintaxis visual, debimos agruparnos y organizar nuestras laminas de manera que tengan cierta coherencia, para poder formar módulos, y luego con estos crear un hiper módulo. que conste de los modulos de nosotros y de nuestros compañeros.
El trabajo había sido fácil...pero después el intentar unircuatro láminas con un poco de coherencia resultaba un poco dificil, pues casi siempre quedabamos con grupos de a tres y no de cuatro como era necesario para crear un módulo. Al final debimos seleccionar las mejores, y si nos faltaba alguna decidimos completar lo que nos hiciera falta.